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磨课 磨人

[ 作者:周轩 来自: 点击数: 发布时间:2015年04月01日 ]

磨课  磨人

                       ­——与丹阳实验学校同课异构活动后感想  周轩

非常感谢学校能给我这次机会,我很珍惜,也很感激。所以把准备的过程向大家做一个简要的汇报,希望各位前辈老师给予我建议和意见,再次感谢!下面我以我的心情起伏作为支点,向大家汇报如下:

[山雨欲来风满楼]  

   当得知这次同课异构的活动是开课两个星期前,对于一个教学新手来说觉得准备时间很紧凑,而且一听是同课异构,立刻就紧张了起来,对方老师是什么个性的老师?是不是很有经验啊?……这些问题本来就已经很困扰我了。当听说选题权也交给对方老师我就更加紧张了。因为在我眼里,同课异构就有点像比赛,大家都选同样课题,肯定会存在比较的。

[我花开后百花杀]

   一天,陈校走进我们办公室问我准备的怎么样了,我说:“有点紧张啊”。他立刻笑眯眯地回答我:“人可不能妄自菲薄哦。”立刻回忆起周一例会陈校总对我们说人不能夜郎自大,更不能妄自菲薄,还没开始的战斗,难道我就已经输了吗?怎么可能!还没努力过,结果就是未知数。于是我开始更认真地看书,仔细研读教师用书,一遇到不明白立刻向师父请教。我的心中燃起了满满的斗志。

[寒宵独坐心如捣]

    不知道对方的任何消息,只知道把自己该准备的都好好准备。当仔细看完教师用书后,我开始翻看各种名师教案,但是看的教案多,对于我而言就开始糊涂,立刻跑到师父办公室请教。师父说:“一节课,10个人上,有10个教学设计,每个人都有自己的设计意图,你对于教材的把握还不是很清晰,所以不能太早参考别人的教案,会更乱。”于是我又回头再仔细看教师用书,师父也细细给我讲解了一遍教材。很快有了第一次试上,我把重点过多放在了对角的基本特征的讲解,太细碎陇长,导致我一节课只讲解了一个知识点,第二个知识点都没来得及上。完了,至此整个脑中各种设计意图开始碰撞,乱成麻。

[拨开迷雾见月明]

有的老师要问了:你迷糊了,课怎么办啊?还能上吗?

“上!必须得上!活动在即,哪有打退堂鼓的道理?”第一次试上后,立刻要修改教案和PPT,准备星期四第二次试上,特别感谢陈校,帮我请来了教研员徐老师给我磨课。能让教研员来听一次课是多么荣幸而难得。我必须要调整自己状态,好好准备。在师父的帮助下,教案的开头大大简化了,变成了直接揭题,长驱直入。为后面角的大小的教学留下了充足的教学时间。下课后立刻拿着书本请教徐老师,徐老师首先耐心的帮我梳理了整个教材的框架。我的思路慢慢又清晰起来,当晚,师父立刻帮助我再次梳理思路。我想我真的不能对不起师父对我的期待,我一定要打起精神,迎接挑战。心头的迷雾渐渐拨开……

[霞光明月照我心]

    感谢最后一次试上,让我发现由于位置调整了,对于如何小组合作又出了一堆问题。于是立刻用下午第三节课时间带着我最后上课的班级去熟悉场地,训练动作:坐正、转身、小组合作,哪怕是拆信封,收拾桌面我都带着孩子练习了很多次。看着孩子们如此高涨的热情,整齐划一地动作来配合我,我的心敞亮极了。

[宠辱不惊,闲看庭前花开花落]

终于第二天就要正式上课了,在董校的建议下,全部采用美美的彩色学习用具。在我们数学组小伙伴的帮助下,彩色的吸管,彩色的纸片,彩色的水彩笔很快被装进了彩色的信封里。就像我的心情也慢慢从杂乱归于平静。等大家都离开办公室,我一个人静静地按照上课流程把板书反复摆了两遍,把所有准备的物品再一次整理了一遍才安心离开学校。

[去留无意,漫随天外云卷云舒]

以上是我准备这节课内心的真实想法,上好一节课真的不容易。而我也只是站在前面上课的那个人,后面有师父的耐心讲解、董校美丽的建议、我们数学组小伙伴道具的准备……每一项都是团队给予我的能量!!

我没有充足的经验,所以我必须总是向师父请教;我没有很牛的创意,但是当我听课或者是看书知道了一些比较好的训练孩子的点子,我就会坚持落实,比如说我们班学生上课时小小惊艳全场的完整发言。

“台上一分钟,台下十年功。”经过这节课,真的让我顿悟了很多道理,磨砺了我的意志。不过好在,我一直是个积极活泼的女生!我明白,没有什么事可以随便成功,但是经历过风雨后,我努力期待,或许真的会有彩虹!感激学校赋予我的一切,我必须要努力,努力向师父学习,听校长、师父、各位前辈领导的话,多做多落实,不懂就问,做一个会学习的学生,做一个和孩子们一起慢慢进步的学生。加油!!


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